Sukupuolierot, kognitiivinen koulutus ja tunteiden käsittely

Tämä pilottiprojekti hyödyntää tiimin asiantuntemusta neurokäyttäytymisen arvioinnissa ja keskittyy sukupuolieroihin tutkiakseen kognitiivisen koulutuksen mahdollista tehoa hoitoa hakevilla miehillä ja naisilla, joilla on alkoholinkäyttöhäiriöitä (AUD). Erityisesti kysymällä, onko nykyisistä menetelmistä ja käsitteellisistä malleista johdetuilla kognitiivisilla koulutusinterventioilla erilaisia ​​etuja hoitoa hakeville naisille vs. miehille. Vaikka neurokognitiivinen parantaminen harjoituksen aikana on toivottavaa, käytännön merkitystä on sillä, siirretäänkö saavutetut hyödyt muihin tehtäviin ja asetuksiin. Siksi hyödyn siirtoa tehtäviin/alueisiin, joiden samankaltaisuus vaihtelee koulutuksen kanssa, arvioidaan. Kun otetaan huomioon havaitut sukupuoliset erot emotionaalisessa prosessoinnissa ja tunnetekijöiden väitetty rooli naisten päihteiden käytössä, mukaan luetaan koulutus, jossa harjoitetaan tunneprosessointia affektiivisten ärsykkeiden (kasvojen ja sanojen) avulla, mikä ennustaa, että naiset voivat hyötyä tällaisesta koulutuksesta eri tavalla. Sama määrä hoitoa hakevia miehiä ja naisia, joilla on AUD:t, määrätään satunnaisesti johonkin kahdesta aktiivisesta harjoittelutoimenpiteestä (neutraalit tai affektiiviset ärsykkeet). Valvoakseen raittiuteen liittyvää toipumista kolmas osallistujaryhmä, joka täyttää identtiset valintakriteerit, suorittaa interventiota edeltävän ja jälkeisen testin, mutta ei käy koulutusinterventiota. Ss suorittaa perustason, 3 viikon koulutuksen (aktiivisille ryhmille) ja interventiotestin, ja heihin otetaan yhteyttä kuukausittain 3 kuukauden ajan kotiutuksen jälkeen.