HANDS-ON: en personlig, kort og intensiv eksponeringsbasert intervensjon for ungdom med vedvarende angst eller OCD
Alle hender på dekk: ungdom, terapeuter, foreldre og skolefagfolk som går sammen i en personlig, kort og intensiv eksponeringsbasert intervensjon for ungdom med vedvarende angst eller tvangslidelser
En betydelig del av barn/ungdom med angst eller tvangslidelser (AD/OCD) tjener ikke vesentlig på førstevalgsbehandling (dvs. kognitiv atferdsterapi; CBT). For dem er ingen evidensbasert behandling tilgjengelig. Målet med dette prosjektet er å evaluere og optimalisere en nyutviklet personlig, kort og intensiv eksponeringsbasert intervensjon, 'HANDS-ON', for 'behandling som ikke reagerer'. Samarbeid med barn, foreldre og lærere, veiledet eksponering i et barns naturlige miljø, personlig tilpassede behandlingsmål og mening/motivasjon er sentrale prinsipper.
Metoder: En multippel baseline single-case eksperimentell design brukes (kvalitativ og kvantitativ). Deltakerne er barn/ungdom (10-18 år; N=12) med AD/OCD-diagnose for hvem standard CBT ikke førte til tilstrekkelig bedring. Barn og foreldre blir bedt om å fylle ut spørreskjemaer før, under og etter behandlingen. Barn, foreldre og fagpersoner på skolen vil bli bedt om å delta i kvalitative intervjuer for å evaluere deres erfaringer med HANDS-ON behandlingsprogrammet.
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
BAKGRUNN Nesten halvparten av barn og unge med angst eller tvangslidelser når ikke remisjon etter førstevalgsbehandling (kognitiv atferdsterapi; CBT) og 10-25 % avbryter behandlingen for tidlig. For dem er ingen evidensbasert behandling tilgjengelig. De kan ha alvorlige symptomer med stor innvirkning på daglig funksjon, livskvalitet, familieliv og samfunn. Disse ungdommene er i fare for utviklingsforsinkelser, blant annet på grunn av skolevegring. De får ofte tidkrevende, kostbar behandling uten bevis på effektivitet.
MÅL Målet med dette prosjektet er å evaluere og optimere en nyutviklet behandling for denne gruppen. Denne behandlingen, 'HANDS-ON', er nyskapende, kort og intensiv, basert på vitenskapelig forskning og innsikt fra klinisk praksis. Samarbeid med barn, foreldre og lærere, veiledet eksponering i et barns naturlige miljø, personlig tilpassede behandlingsmål og mening/motivasjon er sentrale prinsipper.
Våre forskningsspørsmål er:
- Kvantitativ: Hva er (innenfor fag) effekter av HANDS-ON på personlig måloppnåelse, angst/OCD-alvorlighet og funksjon hos ungdom med vedvarende AD/OCD?
- Kvalitativ: Hva er erfaringene, tilretteleggerne og barrierene ved HANDS-ON fra et barn-, forelder-, skolefaglig og terapeutperspektiv?
Resultatene av denne studien vil bli brukt til å forbedre HANDS-ON, med sikte på å undersøke effektiviteten ytterligere i en randomisert kontrollert studie som et neste trinn.
METODE Deltakerne er 12 barn/ungdom med vedvarende angst- eller tvangssymptomer (behandling som ikke svarer). Inklusjonskriterier: a) alder 10-18 år; b) diagnostisering av angstlidelse eller tvangslidelse (DSM-5); c) manglende respons på tidligere CBT (CBT med utilstrekkelig effekt). Komorbide diagnoser er tillatt bortsett fra de som forstyrrer sikkerheten eller krever umiddelbar behandling (f.eks. akutt suicidalitet eller psykose).
Design: multiple baseline single-case eksperimentell design. Deltakerne vil bli randomisert til en av fire baseline-perioder (2,5-4 uker), etterfulgt av HANDS-ON (9 uker) og oppfølging (4 uker). Fremgang på personaliserte behandlingsmål (primært utfall) og på symptomer (nedsettelse og unngåelse, sekundært utfall) vil bli målt daglig. Andre utfall vil bli målt ved baseline (T0), start HANDS-ON (T1, delsett), etter HANDS-ON (T2), og ved oppfølging (T3). Semistrukturerte intervjuer (kvalitativ evaluering) vil bli gjennomført med ungdommen, deres foreldre, skolefagfolk og terapeuter (etterbehandling).
Analyser: Det primære resultatet vil bli analysert ved hjelp av randomiseringstester og kombinert ved hjelp av metaanalytiske analyser. Beskrivende analyser og tester for gjentatte mål vil bli brukt for å analysere sekundære utfall. Kvalitative intervjuer vil bli tatt opp og analysert ved hjelp av tematisk tekstanalyse.
Studietype
Registrering (Antatt)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiekontakt
- Navn: L. Wolters, Dr.
- Telefonnummer: (050) 368 11 00
- E-post: l.wolters@accare.nl
Studer Kontakt Backup
- Navn: C. O. W. Ganzevoort, MSc
- E-post: c.ganzevoort@accare.nl
Studiesteder
-
-
-
Groningen, Nederland, 9723 HE
- Rekruttering
- Accare
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Alder mellom 10-18 år;
- Møte DSM-5 kriterier for en angstlidelse/OCD, basert på et semi-strukturert intervju (SCID-5 Jr; [12]) og klinisk vurdering av en erfaren og autorisert kliniker;
- Ikke-responderer på tidligere CBT (utilstrekkelige fordeler fra tidligere CBT for AD/OCD).
Komorbide diagnoser er tillatt bortsett fra de som forstyrrer sikkerheten eller krever umiddelbar behandling, for eksempel akutt suicidalitet eller psykose.
Ekskluderingskriterier:
- Alvorlige psykiatriske symptomer andre enn angst/OCD som forstyrrer sikkerheten eller krever umiddelbar intervensjon, f.eks. psykose eller akutt suicidalitet.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: N/A
- Intervensjonsmodell: Sekvensiell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: HANDS-ON behandling med tilfeldige baselines
Deltakerne blir tilfeldig allokert til en av fire baseline-perioder (2,5 uker, 3 uker, 3,5 uker eller 4 uker).
Deltakerne får deretter HANDS-ON-behandlingen.
Denne behandlingen består av tre faser over ni uker.
Etter behandlingen er det en oppfølgingstid på 4 uker.
|
HANDS-ON-behandlingen består av tre faser: Fase I (forberedende fase, 3 uker) innebærer motivasjon for og engasjement for behandling (inkludert mening med livet), samarbeid med foreldre og fagpersoner på skolen, sette individuelle behandlingsmål, utarbeide relaterte eksponeringsøvelser. Fase II (intensiv fase, 4 uker) inneholder intensiv, terapeutassistert eksponering i et barns naturlige miljø. Fase III (konsolidering, 2 uker) består av videreføring av eksponering og konsolidering. I denne fasen er det ukentlige økter med terapeut. |
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Individuelle behandlingsmål
Tidsramme: Daglige barnevurderinger (13 uker), Tidspunkt0 (startbaselinje), Tidspunkt1 (førbehandling), Tidspunkt2 (etterbehandling, 9 uker senere) og Tidspunkt3 (oppfølging, 4 uker senere); foreldrevurdering på tidspunkt 0, tidspunkt 1, tidspunkt 2 og tidspunkt 3
|
Målt daglig ved å bruke spørreskjemaet Goal Based Outcomes (GBO).
Hver deltaker vil sette 3 individualiserte angst/OCD-relaterte mål for behandlingen, skåret på en skala fra 1 - 10, hvor høyere skår indikerer forbedret målfremgang.
|
Daglige barnevurderinger (13 uker), Tidspunkt0 (startbaselinje), Tidspunkt1 (førbehandling), Tidspunkt2 (etterbehandling, 9 uker senere) og Tidspunkt3 (oppfølging, 4 uker senere); foreldrevurdering på tidspunkt 0, tidspunkt 1, tidspunkt 2 og tidspunkt 3
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Alvorlighet/remisjon av primærdiagnose
Tidsramme: Barne- og foreldrevurderinger ved tidspunkt 0 (startbaselinje), tidspunkt 2 (etterbehandling, 9 uker etter tidspunkt 1 [forbehandling, 2,5-4 uker etter startstartlinje]) og tidspunkt 3 (oppfølging, 4 uker etter tidspunkt 2)
|
Målt ved å bruke det strukturerte kliniske intervjuet for DSM-5 Childhood Disorders (SCID-5 Junior) [barn- og foreldrerapport], med alvorlighetsgrad angitt som Clinical Severity Rating rangert fra 1 - 8 (tilpasset fra Anxiety Disorders Interview Schedule for DSM-IV, ADIS-IV) og høyere rangeringer som indikerer høyere alvorlighetsgrad.
|
Barne- og foreldrevurderinger ved tidspunkt 0 (startbaselinje), tidspunkt 2 (etterbehandling, 9 uker etter tidspunkt 1 [forbehandling, 2,5-4 uker etter startstartlinje]) og tidspunkt 3 (oppfølging, 4 uker etter tidspunkt 2)
|
|
Angst symptomer
Tidsramme: Barne- og foreldrevurderinger ved tidspunkt 0 (start baseline), tidspunkt 1 (forbehandling, 2,5-4 uker etter start baseline), tidspunkt 2 (etter behandling, 9 uker etter tidspunkt 1), tidspunkt 3 (oppfølging, 4 uker etter tidspunkt 2)
|
Målt ved hjelp av Revised Child Anxiety and Depression Scale (RCADS) [barn- og foreldrerapport], med elementer vurdert som 0 ('Aldri'), 1 ('Noen ganger'), 2 ('Ofte') og 3 ('Alltid') ) og høyere poengsum som indikerer mer alvorlighetsgrad.
|
Barne- og foreldrevurderinger ved tidspunkt 0 (start baseline), tidspunkt 1 (forbehandling, 2,5-4 uker etter start baseline), tidspunkt 2 (etter behandling, 9 uker etter tidspunkt 1), tidspunkt 3 (oppfølging, 4 uker etter tidspunkt 2)
|
|
OCD alvorlighetsgrad
Tidsramme: Kombinerte vurderinger for barn og foreldre ved tidspunkt 0 (start baseline), tidspunkt 1 (forbehandling, 2,5-4 uker etter start baseline), tidspunkt 2 (etter behandling, 9 uker etter tidspunkt 1), tidspunkt 3 (oppfølging, 4 uker etter tidspunkt 2)
|
Kun ved OCD.
Målt ved hjelp av Children's Yale-Brown Obsessive Compulsive Scale (CY-BOCS) [kombinert rapport for barn og foreldre], med elementer vurdert fra 0 - 4 og høyere skårer som indikerer mer alvorlighetsgrad.
|
Kombinerte vurderinger for barn og foreldre ved tidspunkt 0 (start baseline), tidspunkt 1 (forbehandling, 2,5-4 uker etter start baseline), tidspunkt 2 (etter behandling, 9 uker etter tidspunkt 1), tidspunkt 3 (oppfølging, 4 uker etter tidspunkt 2)
|
|
Familie overnatting
Tidsramme: Foreldrevurderinger ved tidspunkt 0 (start baseline), tidspunkt 2 (etter behandling, 9 uker etter tidspunkt 1 [forbehandling, 2,5-4 uker etter start baseline]) og tidspunkt 3 (oppfølging, 4 uker etter tidspunkt 2)
|
Målt ved hjelp av Family Accommodation Scale - Anxiety/OCD (FASA, overordnet versjon), med elementer rangert fra 0 - 4 og høyere poengsum som indikerer mer familieovernatting.
|
Foreldrevurderinger ved tidspunkt 0 (start baseline), tidspunkt 2 (etter behandling, 9 uker etter tidspunkt 1 [forbehandling, 2,5-4 uker etter start baseline]) og tidspunkt 3 (oppfølging, 4 uker etter tidspunkt 2)
|
|
Skolevegring
Tidsramme: Barne- og foreldrevurderinger ved tidspunkt 0 (startbaselinje), tidspunkt 2 (etterbehandling, 9 uker etter tidspunkt 1 [forbehandling, 2,5-4 uker etter startstartlinje]) og tidspunkt 3 (oppfølging, 4 uker etter tidspunkt 2)
|
Målt ved å bruke School Refusal Assessment Scale-Revised for Children (SRAS-R(-NL)-C/P) [barn og foreldrerapport], med elementer fra 0 - 6 og høyere poengsum som indikerer flere skolevegringer.
|
Barne- og foreldrevurderinger ved tidspunkt 0 (startbaselinje), tidspunkt 2 (etterbehandling, 9 uker etter tidspunkt 1 [forbehandling, 2,5-4 uker etter startstartlinje]) og tidspunkt 3 (oppfølging, 4 uker etter tidspunkt 2)
|
|
Motivasjon
Tidsramme: Barnevurderinger ved tidspunkt 0 (start baseline), tidspunkt 1 (forbehandling, 2,5-4 uker etter start baseline), tidspunkt 2 (etter behandling, 9 uker etter tidspunkt 1), tidspunkt 3 (oppfølging, 4 uker etter tidspunkt 2)
|
Målt ved hjelp av tre elementer med egenutviklede visuelle analoge skyveskalaer, med rangeringer fra 0 - 100 og høyere poengsum som indikerer mer motivasjon.
|
Barnevurderinger ved tidspunkt 0 (start baseline), tidspunkt 1 (forbehandling, 2,5-4 uker etter start baseline), tidspunkt 2 (etter behandling, 9 uker etter tidspunkt 1), tidspunkt 3 (oppfølging, 4 uker etter tidspunkt 2)
|
|
Klinisk globalt inntrykk
Tidsramme: Klinikervurderinger ved tidspunkt 0 (start baseline), tidspunkt 1 (forbehandling, 2,5-4 uker etter start baseline), tidspunkt 2 (etter behandling, 9 uker etter tidspunkt 1), tidspunkt 3 (oppfølging, 4 uker etter tidspunkt 2)
|
Målt ved hjelp av Clinical Global Impression (CGI)-skalaen (alvorlighet, forbedring) [klinikervurdert], med to elementer fra 1 - 7 og høyere skårer som indikerer mer forverring.
|
Klinikervurderinger ved tidspunkt 0 (start baseline), tidspunkt 1 (forbehandling, 2,5-4 uker etter start baseline), tidspunkt 2 (etter behandling, 9 uker etter tidspunkt 1), tidspunkt 3 (oppfølging, 4 uker etter tidspunkt 2)
|
|
Overholdelse av behandling
Tidsramme: Klinikervurdering ved Timepoint2 (etterbehandling, 9 uker etter Timepoint1 [forbehandling] og 11,5-13 uker etter Timepoint0 [pre-baseline])
|
Sjekkliste for terapeuter [vurdert kliniker], med avmerkingsbokser som indikerer overholdelse (eller avvik) til behandlingskomponenter
|
Klinikervurdering ved Timepoint2 (etterbehandling, 9 uker etter Timepoint1 [forbehandling] og 11,5-13 uker etter Timepoint0 [pre-baseline])
|
|
Kvalitativt intervju
Tidsramme: Mellom Tidspunkt 2 (etter behandling, 9 uker etter Tidspunkt 1 [forbehandling] og 11,5-13 uker etter Tidspunkt 0 [pre-baseline]) og Tidspunkt 3 (oppfølging, 4 uker etter Tidspunkt 2)
|
Behandlingsevaluering, barne-, foreldre- og terapeutintervjuer
|
Mellom Tidspunkt 2 (etter behandling, 9 uker etter Tidspunkt 1 [forbehandling] og 11,5-13 uker etter Tidspunkt 0 [pre-baseline]) og Tidspunkt 3 (oppfølging, 4 uker etter Tidspunkt 2)
|
|
Spørreskjema om behandlingstilfredshet
Tidsramme: Barne- og foreldrevurderinger ved Timepoint2 (etterbehandling, 9 uker etter Timepoint1 [forbehandling] og 11,5-13 uker etter Timepoint0 [pre-baseline])
|
Målt ved hjelp av en egenutviklet tilfredshetsskala [barne- og foreldrerapporter], skalatittel og minimums-/maksimumsverdier som spesifiseres
|
Barne- og foreldrevurderinger ved Timepoint2 (etterbehandling, 9 uker etter Timepoint1 [forbehandling] og 11,5-13 uker etter Timepoint0 [pre-baseline])
|
|
Daglige angst- eller OCD-symptomer
Tidsramme: Barnevurdering daglig gjennom baseline (2,5-4 uker), behandling (9 uker) og delvis under oppfølging (91 dager [13 uker] for hver deltaker)
|
Målt daglig med to egenutviklede visuelle analoge skyveskalaer.
Én skyveknapp måler svekkelse på en skala fra 0 - 100.
Den andre måler unngåelse på en skala fra 0 - 100.
Høyere skårer indikerer mer svekkelse og unngåelse.
|
Barnevurdering daglig gjennom baseline (2,5-4 uker), behandling (9 uker) og delvis under oppfølging (91 dager [13 uker] for hver deltaker)
|
Andre resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Beskrivende mål ved baseline
Tidsramme: Tidspunkt 0 (start grunnlinje)
|
Alder i år
|
Tidspunkt 0 (start grunnlinje)
|
|
Beskrivende mål ved baseline
Tidsramme: Tidspunkt 0 (start grunnlinje)
|
Kjønn
|
Tidspunkt 0 (start grunnlinje)
|
|
Beskrivende mål ved baseline
Tidsramme: Tidspunkt 0 (start grunnlinje)
|
DSM-5-klassifisering (primærdiagnose, komorbide diagnoser)
|
Tidspunkt 0 (start grunnlinje)
|
|
Beskrivende mål ved baseline
Tidsramme: Tidspunkt 0 (start grunnlinje)
|
Utdanningsnivå
|
Tidspunkt 0 (start grunnlinje)
|
|
Beskrivende mål ved baseline
Tidsramme: Tidspunkt 0 (start grunnlinje)
|
Familiesammensetning
|
Tidspunkt 0 (start grunnlinje)
|
|
Beskrivende mål ved baseline
Tidsramme: Tidspunkt 0 (start grunnlinje)
|
År med begynnende angst eller OCD
|
Tidspunkt 0 (start grunnlinje)
|
|
Beskrivende mål ved baseline
Tidsramme: Tidspunkt 0 (start grunnlinje)
|
Tidligere behandling
|
Tidspunkt 0 (start grunnlinje)
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: L. Wolters, Dr., Accare
- Studiestol: M. H. Nauta, Dr., Accare, University of Groningen
Publikasjoner og nyttige lenker
Generelle publikasjoner
- Chorpita BF, Yim L, Moffitt C, Umemoto LA, Francis SE. Assessment of symptoms of DSM-IV anxiety and depression in children: a revised child anxiety and depression scale. Behav Res Ther. 2000 Aug;38(8):835-55. doi: 10.1016/s0005-7967(99)00130-8.
- Lebowitz ER, Woolston J, Bar-Haim Y, Calvocoressi L, Dauser C, Warnick E, Scahill L, Chakir AR, Shechner T, Hermes H, Vitulano LA, King RA, Leckman JF. Family accommodation in pediatric anxiety disorders. Depress Anxiety. 2013 Jan;30(1):47-54. doi: 10.1002/da.21998. Epub 2012 Sep 10.
- Scahill L, Riddle MA, McSwiggin-Hardin M, Ort SI, King RA, Goodman WK, Cicchetti D, Leckman JF. Children's Yale-Brown Obsessive Compulsive Scale: reliability and validity. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1997 Jun;36(6):844-52. doi: 10.1097/00004583-199706000-00023.
- Law, D., & Jacob, J. (2015). Goals and Goal Based Outcomes (GBOs): Some useful information. Third Edition. London, UK: CAMHS Press
- Wante, Braet, C., Bögels, S., & Roelofs, J. (2021). SCID-5 Junior: Een semi-gestructureerd klinisch interview voor DSM-5 stoornissen bij kinderen en adolescenten. Boom. http://hdl.handle.net/1854/LU-8695564
- Heyne, D. A., Vreeke, L., & Maric, M. (2008). School Refusal Assessment Scale-Revised (kindversie) Nederlandse vertaling en bewerking. Universiteit Leiden. https://effectivechildtherapy.fiu.edu/pluginfile.php/1783/mod_resource/content/2/41_School%20Refusal%20Scale.pdf.pdf
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Antatt)
Studiet fullført (Antatt)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- PSY-2223-S-0358
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Etter fullføring av denne studien kan data gjøres tilgjengelige og deles for gjenbruk, og deltakerne vil bli bedt om informert samtykke for dette (finnbare, tilgjengelige, interoperable og gjenbrukbare ['FAIR'] data). Forespørsler om datadeling vil bli vurdert av hovedetterforskeren. Ved forespørsel om datadeling vil det bli utarbeidet en avtale. Det kreves samtykke for bruk og deling av pseudonymiserte data for for eksempel gjennomganger, (individuelle pasientdata), metaanalyser og spørreskjemastudier (validering).
Det pseudonymiserte sammenslåtte, forberedte og analyserte datasettet kan bli tilgjengelig for gjenbruk, i tråd med FAIR-prinsippene. Siden dataene er sensitive, vil data ikke være åpent og offentlig tilgjengelig. Imidlertid kan de deles for forskningsformål som for (individuelle pasientdata) metaanalyser og spørreskjemastudier (validering) av etablerte eksperter på området. Hovedetterforskeren er ansvarlig for dataene og kan kontaktes for spørsmål.
IPD-delingstidsramme
Tilgangskriterier for IPD-deling
IPD-deling Støtteinformasjonstype
- STUDY_PROTOCOL
- SEVJE
- ICF
- ANALYTIC_CODE
- CSR
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .
Kliniske studier på Tvangstanker
-
Baylor College of MedicineRekrutteringTvangstanker | Kognitiv atferdsterapi | Obsessiv-kompulsiv lidelse hos barn | Obsessiv-kompulsiv lidelse i ungdomsåreneForente stater
-
Anne Katrine PagsbergCopenhagen Trial Unit, Center for Clinical Intervention Research; Danish...Aktiv, ikke rekrutterendeObsessiv-kompulsiv lidelse hos barn | Obsessiv-kompulsiv lidelse i ungdomsåreneDanmark
-
Chaim HuijserLevvelRekrutteringTvangstanker | Angstlidelser og symptomer | Obsessiv-kompulsiv lidelse hos barn | Obsessiv-kompulsiv lidelse i ungdomsåreneNederland
-
Malahat AmaniFullførtEksekutiv dysfunksjon | Obsessiv-kompulsiv symptomIran, den islamske republikken
-
Bradley HospitalAktiv, ikke rekrutterende
-
Baylor College of MedicineBrown University; Duke University; University of Washington; Mclean Hospital; William Marsh Rice University og andre samarbeidspartnereHar ikke rekruttert ennåObsessiv-kompulsiv lidelse (OCD)Forente stater
-
Hospital de Clinicas de Porto AlegreConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoFullførtSchizofreni | Obsessiv-kompulsive symptomerBrasil
-
Karakter Kinder- en JeugdpsychiatrieHar ikke rekruttert ennåObsessiv-kompulsiv lidelse i ungdomsårene
-
Mclean HospitalUtah State UniversityFullført
-
University of ArizonaAktiv, ikke rekrutterendeObsessiv-kompulsiv lidelse (OCD)Forente stater
Kliniske studier på HANDS-ON behandling
-
Northwestern UniversityEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development...Rekruttering
-
Rehab-Robotics Company LimitedNew York Presbyterian HospitalFullført
-
Northwestern UniversityFullførtSlag | HåndfunksjonForente stater
-
Hand Therapy BarcelonaRekrutteringSkinner | Håndskader | MuskelrivningSpania
-
Kinetic MusclesNational Institute of Neurological Disorders and Stroke (NINDS); The Cleveland... og andre samarbeidspartnereFullført
-
Corporación de Rehabilitación Club de Leones Cruz...University of Valladolid; Universidad de MagallanesFullført
-
The Third Xiangya Hospital of Central South UniversityFullført
-
Chang Gung Memorial HospitalFullført
-
First Affiliated Hospital of Zhejiang UniversityRekruttering