Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Ett studieprotokoll om Peer Digital Acceset (PDA) (PDA)

28 februari 2023 uppdaterad av: The N.1 Institute for Health (N.1)

A Study Protocol on Peer Digital Acceset (PDA): A Randomized Controlled Trial to Translate Online Peer Support for Youth Mental Wellbeing

Detta protokoll beskriver en randomiserad kontrollerad studie för att utvärdera implementeringen och den kliniska effektiviteten av Assecet, en digital peer-stödintervention för ungdomars psykiska välbefinnande, som består av två komponenter. Den digitala studieplanen för kamratstöd syftar till att utrusta ungdomars vänner (d.v.s. kamrater som ger stöd) kunskap och färdigheter i att utnyttja fyra aktiva ingredienser för ungdomars psykiska välbefinnande, specifikt Mattering, självkänsla, medkänsla och mindfulness, för att tillhandahålla effektiva kamrater. stöd för sökande (kamrater som söker stöd). Acceset-interventionen som involverar tre komponenter - digitala biomarkörer för psykologiskt välbefinnande, emotionell avslöjandeprocess för kamrater och samhällsengagemang.

Studieöversikt

Status

Avslutad

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Bakgrund: De växande psykiska hälsoproblemen bland nya vuxna (åldrar 19 till 25) över hela världen har underblåst oro över ungdomars utbredda upplevelser av känslomässigt lidande, särskilt angående ångest och depression, och hanteringsmekanismer. Digital kamratstödsintervention har visat varierande grad av klinisk effektivitet för positiva hälso- och psykologiska resultat över olika utvecklingsstadier. Uppkomsten av covid-19-pandemin har resulterat i långvarig isolering och minskade sociala kontakter, och framväxande litteratur uppgår till importen av digitalt känslomässigt avslöjande och stöd för unga människors psykiska välbefinnande. Det återstår dock mycket att utforska när det gäller implementering och klinisk effektivitet – hur man bäst kan genomföra digitala kamratinterventioner för att stödja ungdomars psykologiska välbefinnande och den associerade förändringsmekanismen.

Syfte: Detta protokoll beskriver en randomiserad kontrollerad studie för att utvärdera implementeringen och den kliniska effektiviteten av Assecet, en digital peer-stödintervention för ungdomars psykiska välbefinnande, som består av två komponenter. Den digitala studieplanen för kamratstöd syftar till att utrusta ungdomars vänner (d.v.s. kamrater som ger stöd) kunskap och färdigheter i att utnyttja fyra aktiva ingredienser för ungdomars psykiska välbefinnande, specifikt Mattering, självkänsla, medkänsla och mindfulness, för att tillhandahålla effektiva kamrater. stöd för sökande (kamrater som söker stöd). Acceset-interventionen som involverar tre komponenter - digitala biomarkörer för psykologiskt välbefinnande, emotionell avslöjandeprocess för kamrater och samhällsengagemang.

Metoder: Deltagarna kommer att bestå av 100 studenter i åldrarna 19 till 25 från National University of Singapore för att engagera sig i Acceset-plattformen. Vid tidpunkten för rekryteringen kommer individer att screenas för inklusions- och exkluderingskriterier baserat på självrapportering. De kvalificerade deltagarna (sökarna) kommer att fördelas slumpmässigt i två armar. Arm 1 (n = 50) sökare kommer att engagera sig med Acceset-plattformen under en period av 3 veckor, tillsammans med vänner (n = 30) och moderatorer (n = 30). Arm 2 (n = 50) kommer en kontrollgrupp att placeras på en väntelista för Acceset-intervention. Dessa individer kommer att matchas ålder och kön med interventionsgruppen (d.v.s. arm 1). Deras psykiska välbefinnande, samt deras hjälpsökande beteende, vid samma tidpunkter och via samma enkätbatteri kommer att jämföras med dem i arm 1. Både sökare och vänner kommer att övervakas med hjälp av ett frågeformulärsbatteri listat (inklusive hjälp att söka beteenden utanför Acceset-plattformen) vid 4 tidpunkter: baslinje (före interventionen), 3 veckor (slutet av interventionen), 6 veckor och 9 veckor ( för att mäta överföringseffekter). Implementeringsresultaten kommer att vara antagande och trohetsutvärdering av läroplanen för digital peer-stödutbildning, genomförbarheten och acceptansen av Acceset för att tillhandahålla kontinuerlig tillgång till online-kamratstöd under hela den sökandes engagemang. De kliniska resultaten kommer att inkludera Mattering, self-hood, compassion, mindfulness, psykologiskt välbefinnande för vänner och sökare, och dessutom upplevt socialt stöd för sökare. Mekanismen för förändring som kopplar samman vänners stöd och sökandes mentala välbefinnande kommer att bedömas med hjälp av latent tillväxtkurvamodellering.

Datainsamling, hantering och analyser: Vi genomförde kraftanalys för att fastställa den adekvata urvalsstorleken som behövs för den randomiserade kontrollerade studien, specifikt för att jämföra interventions- och kontrollgrupperna på olika kliniska resultat, så att studien har tillräcklig kraft för att upptäcka giltiga effekter. Studiens urvalsstorlek på n = 50 för intervention och n = 50 för kontroll behövs på grund av flera beroende variabler som mäter kliniska resultat som ingår i studien och testning av implementeringsresultat (d.v.s. genomförbarhet, användbarhet). När vi hanterar saknad data kommer vi först att avgöra om saknad data saknas helt slumpmässigt (MCAR). Om saknade data inte är systematiska, vilket indikeras av det icke-signifikanta resultatet från Little's Missing Completely at Random Test, kommer denna studie att hantera saknade data med hjälp av maximal sannolikhetstillskrivning av fullständig information.

Data kommer att analyseras och tolkas på tre sätt. Först kommer oberoende prov t-tester att utföras närhelst vi behöver jämföra intervention kontra kontrollgrupp om de olika kliniska resultaten i denna studie. För det andra, för att klargöra innehållet i känslomässigt avslöjande på Acceset-plattformen, särskilt i relation till de fyra aktiva ingredienserna av psykologiskt välbefinnande (d.v.s. Mattering, self-hood, compassion och mindfulness), kommer vi att utföra ämnesmodellering med hjälp av Latent Dirichlet Allocation (LDA) analyser med R för att filtrera den enorma mängden data som finns tillgänglig och fördjupa relevanta teman och ämnen. LDA är en avancerad statistisk metod som ökar precisionen och noggrannheten i kodning jämfört med den exklusiva användningen av kvalitativa metoder/analyser. För det tredje, för att jämföra förändringsmekanismen kommer vi att använda Latent Growth Curve Modeling (LCM) för att undersöka banorna för Acceset-intervention för att förutsäga förändringen i kliniska resultat som ungdomar upplever. LCM klargör huruvida en ökande trend i vänners digitala kamratstöd förutsäger ökande trender i ungdomars känsla av Mattering, självkänsla, medkänsla, mindfulness och psykologiskt välbefinnande (d.v.s. kliniska resultat).

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

100

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

      • Singapore, Singapore, 117456
        • N.1 Institute for Health

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

19 år till 25 år (Vuxen)

Tar emot friska volontärer

Ja

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • ungdomar i åldern 19 till 25 selektiva (nödställda men friska)
  • primär indikation (uppvisar vissa symtom men kan inte formellt diagnostisera ångest, /depression eller psykisk sjukdom).

Exklusions kriterier:

- ungdomar med hög risk för suicidalitet upptäckt vid tidpunkten för screening med en validerad psykologisk skala-PHQ-9.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Stödjande vård
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Acceset Intervention
De kvalificerade deltagarna (sökarna) kommer att fördelas slumpmässigt i två armar. Arm 1 (n = 50) sökare kommer att engagera sig med Acceset-plattformen under en period av 3 veckor, tillsammans med vänner (n = 30) och moderatorer (n = 30). Både sökare och vänner kommer att övervakas med hjälp av ett frågeformulärsbatteri listat (inklusive hjälp att söka beteenden utanför Acceset-plattformen) vid 4 tidpunkter: baslinje (före interventionen), 3 veckor (slutet av interventionen), 6 veckor och 9 veckor ( för att mäta överföringseffekter).

. Interventionen består av: i) Digital kamratstödsträning för unga vänner för att utrusta dem med kunskapen och tillämpningen av de fyra aktiva ingredienserna - Materia, självkänsla, medkänsla och mindfulness - för att ge effektivt kamratstöd när de svarar på ungdomssökandes känslomässiga känslor. upplevelser.

ii) Acceset Intervention med funktioner eller digitala markörer för psykologiskt välbefinnande, emotionell avslöjandeprocess för kamrater och samhällsengagemang.

Andra namn:
  • Digital Peer Support Intervention
Aktiv komparator: väntelista för Acceset-intervention
Arm 2 (n = 50) kommer en kontrollgrupp att placeras på en väntelista för Acceset-intervention. Dessa individer kommer att matchas ålder och kön med interventionsgruppen (d.v.s. arm 1). Deras psykiska välbefinnande, samt deras hjälpsökande beteende, vid samma tidpunkter och via samma enkätbatteri kommer att jämföras med dem i arm 1.

. Interventionen består av: i) Digital kamratstödsträning för unga vänner för att utrusta dem med kunskapen och tillämpningen av de fyra aktiva ingredienserna - Materia, självkänsla, medkänsla och mindfulness - för att ge effektivt kamratstöd när de svarar på ungdomssökandes känslomässiga känslor. upplevelser.

ii) Acceset Intervention med funktioner eller digitala markörer för psykologiskt välbefinnande, emotionell avslöjandeprocess för kamrater och samhällsengagemang.

Andra namn:
  • Digital Peer Support Intervention

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Förändring i ångestpoäng över 4 tidpunkter (sökande, vänner): baslinje (före interventionen), 3 veckor (slutet av interventionen), 6 veckor och 9 veckor (för att mäta överföringseffekter)
Tidsram: baslinje (före interventionen), 3 veckor (slutet av interventionen), 6 veckor och 9 veckor (för att mäta överföringseffekter)
Ångest; Frågeformulär för allmän ångestsyndrom med 7 punkter; Självrapporterad åtgärd; poängintervall: 0 till 3, med högre poäng som indikerar större svårighetsgrad av ångest Spitzer RL, Kroenke K, Williams JB, Löwe B. Ett kort mått för att bedöma generaliserat ångestsyndrom: GAD-7. Arkiv för internmedicin 2006 maj 22;166(10):1092-7.
baslinje (före interventionen), 3 veckor (slutet av interventionen), 6 veckor och 9 veckor (för att mäta överföringseffekter)
Förändring i depressionspoäng över 4 tidpunkter (sökande, vänner): baslinje (före interventionen), 3 veckor (slutet av interventionen), 6 veckor och 9 veckor (för att mäta överföringseffekter)
Tidsram: baslinje (före interventionen), 3 veckor (slutet av interventionen), 6 veckor och 9 veckor (för att mäta överföringseffekter)
Depression; Patienthälsans frågeformulär med 9 punkter; Självrapporterad åtgärd; poängintervall: 0 till 3, med högre poäng som återspeglar större svårighetsgrad av depression Kroenke K, Spitzer RL, Williams JB. PHQ-9: giltigheten av ett kortvarigt mått på depression. Journal of General Internal Medicine 2001 sep; 16(9):606-13. [doi: 10.1046/j.1525-1497.2001.016009606.x]
baslinje (före interventionen), 3 veckor (slutet av interventionen), 6 veckor och 9 veckor (för att mäta överföringseffekter)

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Aktiva ingredienser för ungdomars mentala välbefinnande (vänner) - Mattering
Tidsram: Omedelbart före start av digital kamratstödsutbildning och direkt efter utbildningens slut

Innehåll eller kvalitativ analys av vänners svar med hjälp av Rosenberg Mattering-skalan; poängintervall: 1 till 4, med högre poäng som indikerar större känsla av betydelse.

Rosenberg, M., & McCullough, B.C. (1981). Mattering: Antagen betydelse och psykisk hälsa bland ungdomar. Research in Community & Mental Health, 2, 163-182.

Omedelbart före start av digital kamratstödsutbildning och direkt efter utbildningens slut
Aktiva ingredienser för ungdomars mentala välbefinnande (vänner) - självkänsla,
Tidsram: Omedelbart före start av digital kamratstödsutbildning och direkt efter utbildningens slut

Innehåll eller kvalitativ analys av vänners svar med hjälp av tre underskalor på Självkännedom: det inre jaget i dig som reflekterar över saker i efterhand Interpersonellt jag: hur vårt jag utvecklas baserat på vem vi är med Jaget som agent: det jag som du bygga upp baserat på de val du gör för att uppnå ett framtida målpoängintervall: 1 till 4, med högre poäng som indikerar starkare självskydd

Baumeister, R. F. (2010). Självet. I R. F. Baumeister & E. J. Finkel (red.), Avancerad socialpsykologi: vetenskapens tillstånd (s. 139-175). Oxford University Press.)

Omedelbart före start av digital kamratstödsutbildning och direkt efter utbildningens slut
Aktiva ingredienser för ungdomars mentala välbefinnande (vänner) - medkänsla
Tidsram: Omedelbart före start av digital kamratstödsutbildning och direkt efter utbildningens slut

Innehåll eller kvalitativ analys av vänners svar med hjälp av Fears of Compassion-skalorna. Poängintervall: 0 till 4, lägre poäng indikerar större medkänsla (dvs. minskad rädsla för medkänsla).

Self-Compassion Scale (SCS; Neff 2003). poängintervall: 1 till 5, med högre poäng indikerar högre medkänsla

Gilbert, P., McEwan, K., Matos, M., & Rivis, A. (2010). Rädsla för medkänsla: Utveckling av tre självrapporteringsåtgärder. Psykologi och psykoterapi: teori, forskning och praktik. doi: 10.1348/147608310X526511.

Neff, K.D. (2003). Utveckling och validering av en skala för att mäta självmedkänsla. Self and Identity, 2, 223-250. doi:10.1080/15298860309027.

Omedelbart före start av digital kamratstödsutbildning och direkt efter utbildningens slut
Aktiva ingredienser för ungdomars mentala välbefinnande (vänner) - mindfulness
Tidsram: Omedelbart före start av digital kamratstödsutbildning och direkt efter utbildningens slut

Innehåll eller kvalitativ analys av vänners svar med hjälp av mindfulness-subskalan från Self-Compassion Scale (SCS; Neff 2003a). poängintervall: 1 till 5, med högre poäng som indikerar högre mindfulness

Neff, K.D. (2003). Utveckling och validering av en skala för att mäta självmedkänsla. Self and Identity, 2, 223-250. doi:10.1080/15298860309027.

Omedelbart före start av digital kamratstödsutbildning och direkt efter utbildningens slut
Förändring av college-justeringspoäng över 4 tidpunkter (sökande, vänner): baslinje (före interventionen), 3 veckor (slutet av interventionen), 6 veckor och 9 veckor (för att mäta överföringseffekter)
Tidsram: baslinje (före interventionen), 3 veckor (slutet av interventionen), 6 veckor och 9 veckor (för att mäta överföringseffekter)

Student anpassning till college frågeformulär; Självrapporterad åtgärd; poängintervall: 1 till 9, med högre poäng som indikerar bättre justering.

Baker RW, Siryk B. Mätning av anpassning till college. Journal of counseling psychology 1984 apr;31(2):179.

baslinje (före interventionen), 3 veckor (slutet av interventionen), 6 veckor och 9 veckor (för att mäta överföringseffekter)
Förändring i upplevt socialt stöd över 4 tidpunkter (sökande): baslinje (före interventionen), 3 veckor (slutet av interventionen), 6 veckor och 9 veckor (för att mäta överföringseffekter)
Tidsram: baslinje (före interventionen), 3 veckor (slutet av interventionen), 6 veckor och 9 veckor (för att mäta överföringseffekter)

Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS); Självrapporterad åtgärd; poängintervall: 1 till 7, med högre poäng indikerar större upplevt socialt stöd.

Zimet GD Dahlem N Zimet SG Farley GK 1994 The Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) In J. F.Kevin (Ed.) Åtgärderna för klinisk praxis: A sourcebook Vol 2 Adults(2nd ed.) New York The Free Press

baslinje (före interventionen), 3 veckor (slutet av interventionen), 6 veckor och 9 veckor (för att mäta överföringseffekter)
Förändring i Mattering-poäng över 4 tidpunkter (sökare, vänner): baslinje (före interventionen), 3 veckor (slutet av interventionen), 6 veckor och 9 veckor (för att mäta överföringseffekter)
Tidsram: baslinje (före interventionen), 3 veckor (slutet av interventionen), 6 veckor och 9 veckor (för att mäta överföringseffekter)

Rosenberg Mattering skala; Självrapporterad åtgärd; poängintervall: 1 till 4, med högre poäng som indikerar större känsla av betydelse.

Rosenberg, M., & McCullough, B.C. (1981). Mattering: Antagen betydelse och psykisk hälsa bland ungdomar. Research in Community & Mental Health, 2, 163-182.

baslinje (före interventionen), 3 veckor (slutet av interventionen), 6 veckor och 9 veckor (för att mäta överföringseffekter)
Kundnöjdhet (sökande)
Tidsram: 3 veckor (slutet av interventionen)
Kundnöjdhetsfrågeformulär (CSQ-8); Självrapporterat mått, poängintervall: 1 till 4, med högre poäng som indikerar större tillfredsställelse Attkisson, C. C., & Greenfield, T. K. (2004). UCSF:s kundnöjdhetsskalor: I. Kundnöjdhetsfrågeformuläret-8. I M. E. Maruish (red.), Användningen av psykologisk testning för behandlingsplanering och resultatbedömning: Instrument för vuxna (s. 799-811). Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
3 veckor (slutet av interventionen)
Kundtillfredsställelse (vän; utbildningsprogram för digitalt peer support)
Tidsram: omedelbart efter digital peer support workshop
Kundnöjdhetsfrågeformulär (CSQ-8); Självrapporterat mått, poängintervall: 1 till 4, med högre poäng som indikerar större tillfredsställelse Attkisson, C. C., & Greenfield, T. K. (2004). UCSF:s kundnöjdhetsskalor: I. Kundnöjdhetsfrågeformuläret-8. I M. E. Maruish (red.), Användningen av psykologisk testning för behandlingsplanering och resultatbedömning: Instrument för vuxna (s. 799-811). Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
omedelbart efter digital peer support workshop
Fokusgruppsintervju för att bedöma hinder och underlätta implementering och klinisk effektivitet (vänner, moderatorer)
Tidsram: 3 veckor (slutet av interventionen)

i. När vi bedömer IMPLEMENTATION-resultaten (d.v.s. om Acceset-intervention är genomförbar och acceptabel), kommer vi att diskutera följande med vänner och moderatorer:

1. Huruvida Acceset agerar som ett lämpligt ingripande, d.v.s. att stödja ungdomssökande när de behövde kamratstöd? 2. Om det är acceptabelt och tillfredsställande att använda Acceset när det gäller vänners attityder till användningen av Acceset som en intervention (t.ex. "Jag tyckte att Acceset var lätt att använda")? ii. När vi bedömer KLINISKA resultat (dvs. om Acceset förbättrar eller påverkar de mentala hälsoresultaten positivt), kommer vi att diskutera följande med vänner och moderatorer:

  1. Meningsfull aspekt av hälsa: Huruvida och hur Acceset stödjer ungdomssökande i deras känslohantering.
  2. Begrepp av intresse: Huruvida och hur Acceset praktiskt mäter specifika delar av känslohantering med hjälp av känslodekalpaketet.
  3. Slutpunkter: Huruvida och hur Acceset fångar exakt data som återspeglar resultat av intresse.
3 veckor (slutet av interventionen)
Förändring i att ge socialt stöd poäng över 4 tidpunkter (vänner): baslinje (före interventionen), 3 veckor (slutet av interventionen), 6 veckor och 9 veckor (för att mäta överföringseffekter).
Tidsram: baslinje (före interventionen), 3 veckor (slutet av interventionen), 6 veckor och 9 veckor (för att mäta överföringseffekter)

Ge instrumentellt stöd till andra (GISO); Självrapporterat mått, poängomfång: Ja eller Nej, med fler Ja indikerar en större grad av att ge instrumentellt stöd.

Brown SL, Nesse RM, Vinokur AD, Smith DM. Att ge socialt stöd kan vara mer fördelaktigt än att få det: Resultat från en prospektiv studie av dödlighet. Psykologisk vetenskap 2003 jul;14(4):320-7.

baslinje (före interventionen), 3 veckor (slutet av interventionen), 6 veckor och 9 veckor (för att mäta överföringseffekter)
Utbrändhet (vänner)
Tidsram: 3 veckor (slutet av interventionen)

Oldenburg utbrändhetsinventering; Självrapporterat mått, poängintervall: 1 till 4, med högre poäng som indikerar större grad av utbrändhet.

Demerouti E, Mostert K, Bakker AB. Utbrändhet och arbetsengagemang: en grundlig undersökning av båda konstruktionernas oberoende. Journal of Occupational Health Psychology 2010 jul;15(3):209.

3 veckor (slutet av interventionen)

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Samarbetspartners

Utredare

  • Huvudutredare: Dean Ho, PhD, N.1 Institute for Health, National University of Singapore
  • Studierektor: GeckHong Yeo, PhD, N.1 Institute for Health, National University of Singapore

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Allmänna publikationer

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

31 januari 2022

Primärt slutförande (Faktisk)

2 februari 2023

Avslutad studie (Faktisk)

2 februari 2023

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

15 september 2021

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

18 oktober 2021

Första postat (Faktisk)

19 oktober 2021

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

2 mars 2023

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

28 februari 2023

Senast verifierad

1 februari 2023

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivning

Individuella deltagardata som ligger till grund för resultaten som redovisas i artikelpublicering, efter avidentifiering (text, tabeller, figurer och bilagor)

Tidsram för IPD-delning

Börjar 12 månader och slutar 36 månader efter artikelpublicering

Kriterier för IPD Sharing Access

Utredare vars föreslagna användning av uppgifterna har godkänts av en oberoende granskningskommitté ("lärd mellanhand") som identifierats för detta ändamål - för metaanalys av enskilda deltagares data. Förslag kan lämnas in upp till 36 månader efter artikelns publicering. Efter 36 månader kommer data att finnas tillgänglig i vårt universitets datalager men utan utredarstöd annat än deponerad metadata.

IPD-delning som stöder informationstyp

  • STUDY_PROTOCOL
  • SAV
  • ICF
  • ANALYTIC_CODE
  • CSR

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Problem med psykisk hälsa

Kliniska prövningar på Acceset Intervention

3
Prenumerera