Effekten av webbaserad utbildning på egenvårdskraft, själveffektivitet och livskvalitet hos patienter med knäprotesplastik.

Knäleden, som används aktivt varje dag, är den största leden i vår kropp, som stöder kroppens vikt och möjliggör olika rörelser som att gå, springa, sitta på huk och stå. Det involverar de mest bärande strukturerna: ben (distal femur, proximal tibia och patella), brosk (menisk och ledbrosk), omgivande muskler och ligament (infrapatellär fettkudde), vilket underlättar ledmobilisering. På grund av konstant användning är knäleden utsatt för skador och slitage, vilket gör den till den vanligaste platsen för artros (OA). Vid behandling av knä-OA används konservativa åtgärder, medicinska behandlingar och sjukgymnastik i de tidiga stadierna. Men när dessa behandlingar är ineffektiva, används ofta artroplastikkirurgi, en vanlig kirurgisk metod. Total knäprotes (TKA) innebär att en degenererad ledyta (femoral-, tibial- och patellaleder) ersätts med en metall- eller polyetenprotes. TKA, ett flitigt använt och mycket framgångsrikt kirurgiskt ingrepp de senaste åren, minskar smärta, förbättrar funktionellt rörelseomfång och förbättrar självständighet och livskvalitet. Även om TKA är en framgångsrik kirurgisk behandlingsmetod kan den också leda till postoperativa komplikationer och oönskade situationer hos patienter. Efter TKA behöver patienter ofta stöd och information för att återvinna sin tidigare självständighet, särskilt eftersom svår postoperativ smärta begränsar knäledsrörelser och dagliga aktiviteter, vilket leder till otillräcklig egenvård. Litteratur visar att patienter som genomgår total knäprotesplastik (TKA) upplever negativa effekter deras egenvårdskraft, själveffektivitetsnivåer och livskvalitet. I detta sammanhang har sjuksköterskor, som i första hand ansvarar för patientvården, betydande arbetsuppgifter. Förutom tidig postoperativ vård på kliniken är det avgörande att säkerställa kontinuiteten i hemtjänsten efter utskrivning. Det har rapporterats i litteraturen att vårdbehoven för utskrivna patienter fortsätter i hemmet, och patienter kräver hög utbildning för att säkert fortsätta sina liv med en ledprotes. Efter utskrivningen blir sjuksköterskans roll som pedagog/rådgivare avgörande. Sjuksköterskan ger detaljerad rådgivning till patienter som skrivs ut efter TKA. Utbildningen av sjuksköterskor gör det möjligt för patienter att anpassa sig till att leva med ledprotes och aktivt delta i beslut som rör den egna vården. Med framsteg inom informationsteknologin har patientutbildningen övergått till webben med hjälp av enheter som telefoner, surfplattor och datorer. Webbaserad utbildning är fördelaktig på grund av ständig tillgång till information och tillhandahållande av kontinuerlig utbildning genom skriftligt och visuellt material. Som framgår av litteraturen har webbdesignade utbildningsstudier genomförts på olika patientgrupper, men ingen webdesignad utbildningsstudie har hittats efter TKA-operation. Att ha en webbdesign för post-TKA patientutbildning kommer att öka effektiviteten i utbildningen, eftersom patienter kan spåras när som helst, effektiviteten av träningen kan mätas på distans, oavsett om de går utbildningen eller inte, och forskaren kan skicka deras förfrågningar och frågor via livesupport, vilket förhindrar eventuella komplikationer, minskar kostnader för patientvård och återanvändning. Man tror att det kommer att minska sjukhusvistelser, öka patienternas egenvårdskraft genom att bli självförsörjande och därför öka deras självförsörjningsnivåer och livskvalitet. Det förutspås att patienters tillfredsställelse med hälso- och sjukvårdstjänsterna kommer att öka i takt med att deras livskvalitet och egenvårdsförmåga ökar när de övervakas noggrant en-mot-en efter operationen.