Funksjonell magnetisk resonansavbildning Studie av det sentrale auditive systemet etter ensidig døvhet (SSD)

Bakgrunn Enkelsidig døvhet (SSD) og asymmetrisk hørselstap er vanlige hørselshemninger, og deres sosiale konsekvenser er godt etablert. På det sentrale auditive systemnivå er ensidig døvhet assosiert med en reorganisering av auditive temporale cortex som fører til en reduksjon av inter hemisfærisk asymmetri.

Formål: Vårt hovedmål er å studere sammenhengen mellom reorganiseringen av det sentrale auditive systemet, nemlig den inter hemisfæriske asymmetrien, og de psykofysiske mangler ved binaural hørsel hos personer med SSD.

Sammendrag : Binaural hørsel muliggjør romlig lokalisering av lydkilden og forbedrer talegjenkjenning i en konkurrerende støy. SSD og asymmetrisk hørselstap er vanlige hørselshemninger, som rammer 0,3 til 1/1000 barn. I den voksne befolkningen øker denne prevalensen med alderen. Effekten av SSD og asymmetrisk hørselstap på livskvalitetsindekser er veletablert, og noen rapporter understreker konsekvensene i barnestipend. Tidligere nevro-imaging og elektrofysiologiske studier fremhevet reduksjonen av normal inter hemisfærisk asymmetri hos personer med SSD. Så vidt vi vet er det ingen rapport om sammenhengen mellom reorganiseringen av det sentrale auditive systemet og dets atferdsmessige mangler.

Etterforskerne foreslår å gjennomføre en studie som analyserer forholdet mellom reduksjon av inter hemisfærisk asymmetri og ytelse i binaurale hørselstester. Dermed vil den auditive plastisiteten bli studert ved bruk av funksjonell magnetisk resonansavbildning og mer spesifikt BOLD-variasjoner i auditive temporale cortex. Et sett med binaurale hørselsvurderinger vil bli utført, inkludert talegjenkjenning i støy og lokaliseringsevner. Korrelasjonen mellom lateraliseringsforholdet og binaurale målinger (talemottaksterskel (SRT) ved dikotisk hørsel, diotisk hørsel, omvendt dikotisk hørsel) vil bli estimert. På samme måte vil virkningen av SSD-varighet på kortikal reorganisering og binaurale tester bli studert.