- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT06183580
Neurofeedback und neuronale Plastizität von Selbstverarbeitungs- und Affektregulationsschaltkreisen bei suizidgefährdeten Jugendlichen
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Phase 1
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Minnesota
-
Minneapolis, Minnesota, Vereinigte Staaten, 55414
- University of Minnesota
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Jugendliche mit einer Vorgeschichte von Suizidversuchen
Ausschlusskriterien:
- Psychotische Störungen.
- Primäre Substanzgebrauchsstörung.
- Primäre magersüchtige Störung.
- Autismus-Spektrum-Störung.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: dACC-Arm
Den Teilnehmern wurde das Neurofeedback aus dem dorsalen anterioren cingulären Kortex zugewiesen
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Die Teilnehmer werden pseudorandomisiert der dACC-Gruppe zugeteilt, um sich einem Neurofeedback (NF) zu unterziehen.
Das NF-Training besteht aus vier ca. 7,33-minütigen NF-Trainingsläufen, denen ein 5-minütiger Baseline-Lauf (kein NF) vorausgeht und auf den ein 5-minütiger Transferlauf (kein NF) folgt.
Das Training umfasst NF-Blöcke, gepaart mit einem selbstzufriedenen Gesicht entlang eines Balkens, der die sich ändernden dACC-Werte anzeigt.
Während der Kontrollbedingung zählen die Teilnehmer rückwärts (CB) von 100 an, ausgelöst durch ein unbekanntes, glückliches Gesicht ohne NF.
Unter Ruhebedingungen sehen die Teilnehmer das Signal „Ruhe“ und werden gebeten, sich mit offenen Augen zu entspannen.
Während der NF werden die Teilnehmer versuchen, die neuronale Aktivität von dACC zu steigern, indem sie sich an schöne Erinnerungen erinnern.
Der farbige Balken, der die neuronale Aktivität anzeigt, verschiebt sich je nach den von der Turbo-BrainVoyager-Software bereitgestellten Werten nach oben oder unten.
Grün = Aktivität > Grundlinie und Rot = Aktivität < Grundlinie.
Vor und nach dem NF-Training werden der Schweregrad der Suizidgedanken, der Schweregrad der Depression und die Leistung bei selbstverarbeitenden Verhaltensaufgaben bewertet.
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Experimental: ramy Arm
Den Teilnehmern wurde das Neurofeedback aus der Amygdala zugeordnet
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Die Teilnehmer werden pseudorandomisiert der rAMY-Gruppe zugeteilt, um sich einem Neurofeedback (NF) zu unterziehen.
Das NF-Training besteht aus vier ca. 7,33-minütigen NF-Trainingsläufen, denen ein 5-minütiger Baseline-Lauf (kein NF) vorausgeht und auf den ein 5-minütiger Transferlauf (kein NF) folgt.
Beim Training werden NF-Blöcke mit einem selbstzufriedenen Gesicht entlang einer Leiste gepaart, die die wechselnden rAMY-Werte anzeigt.
Während der Kontrollbedingung zählen die Teilnehmer rückwärts (CB) von 100 an, ausgelöst durch ein unbekanntes, glückliches Gesicht ohne NF.
Unter Ruhebedingungen sehen die Teilnehmer das Signal „Ruhe“ und werden gebeten, sich mit offenen Augen zu entspannen.
Während der NF werden die Teilnehmer versuchen, die neuronale Aktivität von rAMY zu steigern, indem sie sich an schöne Erinnerungen erinnern.
Der farbige Balken, der die neuronale Aktivität anzeigt, verschiebt sich je nach den von der Turbo-BrainVoyager-Software bereitgestellten Werten nach oben oder unten.
Grün = Aktivität > Grundlinie und Rot = Aktivität < Grundlinie.
Vor und nach dem NF-Training werden der Schweregrad der Suizidgedanken, der Schweregrad der Depression und die Leistung bei selbstverarbeitenden Verhaltensaufgaben bewertet.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Columbia Suicide Severity Rating Scale (CSSRS) - Besuch 1
Zeitfenster: Tag 0
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Die CSSRS hat eine Skala von 0 bis 5, wobei 0 keine Suizidgedanken anzeigt und 5 Suizidgedanken mit Absicht und Plan anzeigt. Höhere Werte gelten als das schlechteste Ergebnis. Die Einheiten sind ordinale Einheiten, die von einem Kliniker gemäß den Beschreibungen im Instrument bewertet werden. Subskala Schweregrad der Suizidgedanken: Diese Kernskala hat einen Bereich von 0 bis 5. 0 = Keine Suizidgedanken
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Tag 0
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Columbia Suicide Severity Rating Scale (CSSRS) - Visit 4
Zeitfenster: Woche 11
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Die CSSRS hat eine Skala von 0-5, wobei 0 keine Suizidgedanken und 5 Suizidgedanken mit Absicht und Plan anzeigt. Höhere Werte gelten als das schlechteste Ergebnis. Die Einheiten sind ordinale Einheiten, die von einem Kliniker gemäß den Beschreibungen im Instrument bewertet werden. Subskala für die Schwere der Suizidgedanken: Diese Kernskala hat einen Bereich von 0 bis 5. 0 = Keine Suizidgedanken
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Woche 11
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Columbia Suicide Severity Rating Scale (CSSRS) - Besuch 5
Zeitfenster: Woche 16
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Die CSSRS hat eine Skala von 0-5, wobei 0 keine Suizidgedanken anzeigt und 5 Suizidgedanken mit Absicht und Plan anzeigt. Höhere Werte gelten als das schlechteste Ergebnis. Die Einheiten sind ordinale Einheiten, die von einem Kliniker gemäß den Beschreibungen im Instrument bewertet werden. Subskala für die Schwere der Suizidgedanken: Diese Kernskala hat einen Bereich von 0 bis 5. 0 = Keine Suizidgedanken
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Woche 16
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Suizidgedanken-Fragebogen (SIQ) - Besuch 1
Zeitfenster: Tag 0
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Gesamtwert Suizidgedanken.
Der Fragebogen zu Suizidgedanken ist ein Selbstberichtsmaß, höhere Werte weisen auf schwerwiegendere Suizidgedanken hin.
Der Gesamtwert kann zwischen einem Minimum von 0 und einem Maximum von 180 liegen (für die 30-Item-Version).
Eine Summe von 41 oder höher ist ein üblicher Grenzwert, der die Notwendigkeit einer weiteren Bewertung anzeigt.
Höhere Werte bedeuten ein schlechteres Ergebnis.
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Tag 0
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Fragebogen zu Suizidgedanken (SIQ) - Besuch 4
Zeitfenster: Woche 11
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Gesamte Suizidgedanken.
Der Suizidgedanken-Fragebogen ist ein Selbstberichtsmaß, höhere Werte deuten auf schwerwiegendere Suizidgedanken hin. Die Gesamtpunktzahl kann zwischen einem Minimum von 0 und einem Maximum von 180 liegen (für die 30-Item-Version). Eine Summe von 41 oder höher ist ein gängiger Grenzwert, der auf die Notwendigkeit einer weiteren Bewertung hinweist. Höhere Punktzahlen bedeuten ein schlechteres Ergebnis. |
Woche 11
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Suizidgedanken-Fragebogen (SIQ) - Besuch 5
Zeitfenster: Woche 16
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Gesamte Suizidgedanken.
Der Suizidgedanken-Fragebogen ist ein Selbstberichtsmaß, höhere Werte zeigen schwerwiegendere Suizidgedanken an.
Der Gesamtscore kann zwischen einem Minimum von 0 und einem Maximum von 180 liegen (für die 30-Item-Version).
Eine Summe von 41 oder höher ist ein üblicher Grenzwert, der die Notwendigkeit einer weiteren Bewertung anzeigt.
Höhere Scores bedeuten ein schlechteres Ergebnis.
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Woche 16
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Neuronale Zielerreichung - Besuch 2
Zeitfenster: Woche 5
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Die Aktivität des neuronalen Ziels gibt das Niveau der blutsauerstoffabhängigen Aktivität an, wie sie durch funktionelle Magnetresonanztomographie ermittelt wird.
Höhere Werte zeigen mehr Aktivität im interessierenden Bereich im Vergleich zu den Grundzuständen des Gehirns an.
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Woche 5
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Neuronale Zielbindung - Besuch 3
Zeitfenster: Woche 8
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Die Aktivität für das neuronale Ziel gibt den Grad der blutsauerstoffabhängigen Aktivität an, wie sie durch funktionelle Magnetresonanztomographie ermittelt wird.
Höhere Werte zeigen eine stärkere Aktivität im interessierenden Bereich im Vergleich zu den Grundzuständen des Gehirns an.
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Woche 8
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Schwierigkeiten in der Emotionsregulation (DERS) - Besuch 1
Zeitfenster: Tag 0
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Die Difficulties in Emotion Regulation-Skala ist ein Selbstauskunftsfragebogen, der Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation misst.
Um die DERS in dieser Studie zu bewerten, haben wir jede der Emotionsdysregulationsskalen separat bewertet, indem wir die Items, die jede Skala umfassten, addiert und die Summe durch die Anzahl der Items geteilt haben.
Der Gesamt-DERS-Score wurde nach folgender Formel berechnet: COMPUTE ders_average=MEAN(ders_difficultygoal_score,ders_impulsecontrol_score, ders_lackemoclarity_score,ders_limaccesstoer_score,ders_lowemoaware_score, ders_nonacceptance_score). Höhere Werte weisen auf mehr Schwierigkeiten mit der Emotionsregulation hin.
Der Gesamtscorebereich liegt bei 9 bis 25,33 für die vollständige 36-Item-Version, wobei höhere Scores auf größere Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation hinweisen.
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Tag 0
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Schwierigkeiten in der Emotionsregulation (DERS) - Besuch 2
Zeitfenster: Woche 5
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Die Difficulties in Emotion Regulation-Skala ist ein Selbstauskunftsfragebogen, der Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation misst.
Um die DERS in dieser Studie zu bewerten, haben wir jede der Emotionsdysregulationsskalen separat bewertet, indem wir die Items, die jede Skala umfassten, addierten und die Summe durch die Anzahl der Items dividierten.
Der Gesamt-DERS-Score wurde nach folgender Formel berechnet: COMPUTE ders_average=MEAN(ders_difficultygoal_score,ders_impulsecontrol_score, ders_lackemoclarity_score,ders_limaccesstoer_score,ders_lowemoaware_score, ders_nonacceptance_score). Höhere Werte zeigen mehr Schwierigkeiten mit der Emotionsregulation an.
Es hat einen Gesamtscore-Bereich von 9 bis 25,33 für die vollständige 36-Item-Version, wobei höhere Scores auf größere Schwierigkeiten mit der Emotionsregulation hinweisen.
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Woche 5
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Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation (DERS) - Besuch 3
Zeitfenster: Woche 8
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Die Difficulties in Emotion Regulation-Skala ist ein Selbstauskunftsfragebogen, der Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation misst.
Um den DERS in dieser Studie zu bewerten, haben wir jede der Emotionsdysregulationsskalen separat bewertet, indem wir die Items, die jede Skala umfassten, addiert und die Summe durch die Anzahl der Items geteilt haben.
Der Gesamt-DERS-Wert wurde nach folgender Formel berechnet: COMPUTE ders_average=MEAN(ders_difficultygoal_score,ders_impulsecontrol_score, ders_lackemoclarity_score,ders_limaccesstoer_score,ders_lowemoaware_score, ders_nonacceptance_score). Höhere Werte weisen auf größere Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation hin.
Er hat einen Gesamtpunktbereich von 9 bis 25,33 für die vollständige 36-Item-Version, wobei höhere Werte auf größere Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation hindeuten.
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Woche 8
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Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation (DERS) - Besuch 4
Zeitfenster: Woche 11
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Die Difficulties in Emotion Regulation-Skala ist ein Selbstberichtsfragebogen, der Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation misst.
Um die DERS in dieser Studie zu bewerten, haben wir jede der Emotionsdysregulationsskalen separat bewertet, indem wir die Items jeder Skala addierten und die Summe durch die Anzahl der Items teilten.
Der Gesamt-DERS-Wert wurde nach folgender Formel berechnet: COMPUTE ders_average=MEAN(ders_difficultygoal_score,ders_impulsecontrol_score, ders_lackemoclarity_score,ders_limaccesstoer_score,ders_lowemoaware_score, ders_nonacceptance_score). Höhere Werte weisen auf mehr Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation hin.
Die Gesamtpunktzahl liegt zwischen 9 und 25,33 für die vollständige 36-Item-Version, wobei höhere Werte auf größere Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation hindeuten.
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Woche 11
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Schwierigkeiten in der Emotionsregulation (DERS) - Besuch 5
Zeitfenster: Woche 16
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Die Difficulties in Emotion Regulation-Skala ist ein Selbstauskunftsfragebogen, der Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation misst.
Um die DERS in dieser Studie zu bewerten, haben wir jede der Emotionsdysregulationsskalen separat bewertet, indem wir die Items, aus denen jede Skala besteht, addiert und die Summe durch die Anzahl der Items geteilt haben.
Der Gesamt-DERS-Wert wurde nach folgender Formel berechnet: COMPUTE ders_average=MEAN(ders_difficultygoal_score,ders_impulsecontrol_score, ders_lackemoclarity_score,ders_limaccesstoer_score,ders_lowemoaware_score, ders_nonacceptance_score). Höhere Werte weisen auf größere Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation hin.
Der Gesamtwert liegt zwischen 9 und 25,33 für die vollständige 36-Item-Version, wobei höhere Werte auf größere Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation hindeuten.
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Woche 16
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Reaktionen auf Depression (RD) - Besuch 1
Zeitfenster: Tag 0
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Dieser Fragebogen misst die Neigung, über die eigenen Symptome und Depression zu grübeln oder zu grübeln.
Höhere Werte deuten auf größere Schwierigkeiten mit dem Grübeln hin.
Der Punktbereich liegt zwischen 22 und 88, wobei die Gesamtpunktzahl durch die Summierung der Antworten auf seine 22 Items berechnet wird.
Höhere Werte deuten auf eine stärkere Neigung hin, auf Traurigkeit mit Grübeln zu reagieren, was Selbstanalyse, das Verweilen bei der eigenen Wut oder das Brüten einschließen kann.
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Tag 0
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Antworten auf Depression (RD) - Besuch 2
Zeitfenster: Woche 5
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Dieser Fragebogen misst die Tendenz, über die eigenen Symptome und Depression zu grübeln oder zu sinnen.
Höhere Werte deuten auf größere Schwierigkeiten mit Grübeln hin.
Der Wertebereich liegt zwischen 22 und 88, wobei die Gesamtpunktzahl durch die Summe der Antworten auf die 22 Items berechnet wird.
Höhere Werte deuten auf eine stärkere Tendenz hin, auf Traurigkeit mit Grübeln zu reagieren, was Selbstanalyse, das Verweilen bei der eigenen Wut oder das Brüten einschließen kann.
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Woche 5
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Antworten auf Depression (RD) - Besuch 3
Zeitfenster: Woche 8
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Dieser Fragebogen misst die Tendenz, sich mit den eigenen Symptomen und der Depression zu beschäftigen oder darüber zu grübeln.
Höhere Werte deuten auf größere Schwierigkeiten mit dem Grübeln hin.
Der Wertebereich liegt zwischen 22 und 88, wobei die Gesamtpunktzahl durch die Summierung der Antworten auf die 22 Items berechnet wird.
Höhere Werte zeigen eine größere Tendenz, auf Traurigkeit mit Grübeln zu reagieren, was Selbstanalyse, das Verweilen bei der eigenen Wut oder das Brüten umfassen kann.
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Woche 8
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Antworten auf Depression (RD) - Besuch 4
Zeitfenster: Woche 11
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Dieser Fragebogen misst die Neigung, über die eigenen Symptome und Depressionen nachzudenken oder zu grübeln.
Höhere Werte deuten auf größere Schwierigkeiten mit dem Grübeln hin.
Der Wertebereich liegt zwischen 22 und 88, wobei der Gesamtwert durch die Summierung der Antworten auf die 22 Items berechnet wird.
Höhere Werte deuten auf eine stärkere Neigung hin, auf Traurigkeit mit Grübeln zu reagieren, was Selbstanalyse, das Verweilen bei der eigenen Wut oder Brüten einschließen kann.
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Woche 11
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Antworten auf Depression (RD) - Besuch 5
Zeitfenster: Woche 16
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Dieser Fragebogen misst die Tendenz, über seine Symptome und Depression nachzugrübeln oder zu grübeln.
Höhere Werte weisen auf größere Schwierigkeiten mit Grübeln hin.
Der Wertebereich liegt zwischen 22 und 88, wobei ein Gesamtwert durch die Summierung der Antworten auf seine 22 Items berechnet wird.
Höhere Werte deuten auf eine größere Tendenz hin, auf Traurigkeit mit Grübeln zu reagieren, was Selbstanalyse, das Verweilen bei der eigenen Wut oder Brüten einschließen kann.
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Woche 16
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Children's Depression Rating Scale - Besuch 1
Zeitfenster: Tag 0
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Für die Children's Depression Rating Scale-Revised (CDRS-R), die von Klinikern bewertet wird, reicht der Gesamtwert von 17 bis 113.
Höhere Werte deuten auf einen höheren Schweregrad der kindlichen Depression hin.
Remission (minimale/keine Symptome): <=28.
Mittelschwere bis schwere Depression: >=40.
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Tag 0
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Children's Depression Rating Scale - Visit 4
Zeitfenster: Woche 11
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Für die Children's Depression Rating Scale-Revised (CDRS-R), die von Klinikern bewertet wird, liegt der Gesamtscore zwischen 17 und 113.
Höhere Werte weisen auf einen höheren Schweregrad der kindlichen Depression hin.
Remission (minimale/keine Symptome): <=28.
Mittelschwere bis schwere Depression>=40.
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Woche 11
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Children's Depression Rating Scale - Visit 5
Zeitfenster: Woche 16
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Für die Children's Depression Rating Scale-Revised (CDRS-R), die von Klinikern bewertet wird, liegt der Gesamtwert zwischen 17 und 113.
Höhere Werte deuten auf eine höhere Schwere der kindlichen Depression hin.
Remission (minimale/keine Symptome): <=28.
Mittelschwere bis schwere Depression>=40.
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Woche 16
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: Karina Quevedo, University of Minnesota
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- PSYCH-2020-29400
- 1R61MH122634-01 (US NIH Stipendium/Vertrag)
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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