Robottikävely lapsille, jotka eivät osaa kävellä (RoWaCaWa)

Hermoston häiriöistä kärsivien lasten yleinen ongelma on vaikeudet kävellä yksin. Tällä on vaikutuksia liikkuvuuden lisäksi, mukaan lukien lyhyt- ja pitkäkestoiset terveysongelmat, jotka liittyvät fyysiseen passiivisuuteen ja erilaisiin kehityskokemuksiin, jotka johtuvat liikuntarajoitteista. Robottikouluttaja voi sekä tarjota kuntoutusta että olla apuväline, joka auttaa kompensoimaan vaikeuksia. On tärkeää selvittää, kuinka se määrätään, jotta voidaan parantaa merkittävästi vammaisten lasten jokapäiväistä elämää. Robottikouluttajien alustava käyttö on osoittanut monia etuja, kuten paremman päänhallinnan ja parantunut itsenäisyys siirroissa, mikä lisää huomattavasti itsenäistä elämää. Lisäksi elintoiminnot, jotka ovat usein heikentyneet niillä, joilla on vähemmän fyysistä aktiivisuutta, kuten uni- ja suolistotottumukset, näyttävät paranevan. Lopuksi nämä lapset nauttivat niiden käytöstä.

Tämän projektin tavoitteena on selvittää, kuka todennäköisimmin hyötyy robottikouluttajaharjoittelusta, ja selvittää tarvittavan harjoitusannoksen tärkeimpiä yksityiskohtia. Perheet, jotka jo käyttävät tai toivovat käyttävänsä robottikoulutusta, tarvitsevat näitä tietoja parantaakseen pääsyään interventioon. Kliinikot tarvitsevat tätä systemaattista lähestymistapaa todisteiden keräämiseen varmistaakseen, että tuleva monikeskussatunnaistettu kontrollitutkimus on hyvin suunniteltu. Tätä tutkimusta tarvitaan parantamaan merkittävästi vammaisten elämää. Tavoitteena on arvioida robottikävelyharjoittelun toteutettavuutta ja vaikutuksia kotona. Olennaista tässä tutkimuksessa on käyttäjien näkökulmien vangitseminen. Tämä tarjoaa sekä alustavia näyttöön perustuvia neuvoja potentiaalisille käyttäjille, heidän perheilleen ja lääkäreille että keskeisiä mittareita lopullisen, satunnaistetun monikeskustutkimuksen suunnitteluun.

Tutkijat tarjoavat osallistujille ja heidän perheilleen robottikävelykouluttajia, erityisesti Trexo-kävelykouluttajia, käytettäväksi kotiyhteisöissään 12 viikon ajan arvioidakseen intensiivisen robottikävelykoulutuksen toteutettavuutta ja vaikutuksia ihmisillä, jotka eivät pysty kävelemään itsenäisesti. Arvioinnit suoritetaan koko tutkimuksen ajan, mukaan lukien ennen koulutusta, sen aikana ja sen jälkeen, tavoitteena arvioida monenlaisia ​​toteutettavuusnäkökohtia ja robottikoulutuksen vaikutuksia.