Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Tunnetaitojen koulutus sosiaalisen robotin kanssa

torstai 16. tammikuuta 2025 päivittänyt: Flavia Marino, Istituto per la Ricerca e l'Innovazione Biomedica

Arvioi sosiaalisen robottivälityksen vaikutus emotionaalisten taitojen kehittämiseen

Autismi on hermoston kehityshäiriö, johon liittyy vaikeuksia erityisesti sosiaalisen vuorovaikutuksen, sosiaalisen kommunikoinnin sekä rajoitettujen ja stereotyyppisten käyttäytymismallien alalla.

Erityisesti tunnesääntely on keskeinen kehitystaito. Itse asiassa autistisilla lapsilla havaittu emotionaalinen säätelyhäiriö johtaa lisääntyneisiin sosiaalisiin ja käyttäytymisvaikeuksiin ajan myötä.

Tämän vuoksi tämän protokollan tarkoituksena on testata ihmisavusteisen sosiaalisen robotin roolia sosiaalis-emotionaalisen ymmärryksen välittäjänä lapsille, joilla on autismispektrihäiriöitä (ASD).

Lapset jaetaan kahteen ryhmään, kokeelliseen, jossa koulutus toteutetaan sosiaalisen robotin avulla ja kontrolliryhmään, joka toteutetaan perinteisen terapian avulla.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Rekrytointi

Ehdot

Interventio / Hoito

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Arvioitu)

20

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskeluyhteys

Tutki yhteystietojen varmuuskopiointi

Opiskelupaikat

  • Italia
      • Messina, Italia, 98164
        • Rekrytointi
        • Institute for Biomedical Research and Innovation (IRIB) - National Research Council (CNR)
        • Ottaa yhteyttä:
        • Ottaa yhteyttä:
        • Ottaa yhteyttä:
          • Giovanni Pioggia
        • Ottaa yhteyttä:
          • Flavia Marino
        • Ottaa yhteyttä:
          • Germana Doria
        • Ottaa yhteyttä:
          • Chiara Failla
        • Ottaa yhteyttä:
          • Noemi Vetrano
        • Ottaa yhteyttä:
          • Ileana Scarcella
        • Ottaa yhteyttä:
          • Roberta Minutoli
        • Ottaa yhteyttä:
          • Paola Chilà
        • Ottaa yhteyttä:
          • Alfio Puglisi

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Lapsi

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Kieli lauseissa
  • liittimien käyttöä
  • kyky kertoa tapahtumista, joita ei ole läsnä
  • ADOS-taso: moduuli 2
  • Griffiths: QS>75

Poissulkemiskriteerit:

  • muiden lääketieteellisten häiriöiden esiintyminen

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Yksittäinen

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Kokeellinen ryhmä sosiaalisen robotin kanssa

Tunnetaitojen protokollalla pyritään saavuttamaan seuraavat tavoitteet:

  • Sopivien tunnetaitojen hankkiminen ja tunteiden ymmärtäminen;
  • Tunteisiin liittyvien toiminnallisten ajatusten rakentaminen;
  • Ihmissuhteiden ja sosiaalisten taitojen kehittäminen. Se on suunnattu otokselle 5–10-vuotiaista lapsista, joilla on diagnosoitu erittäin toimiva autismispektrihäiriö (ASD). Koeryhmä harjoittaa koulutusta sosiaalisten robottien avulla. Robotti antaa ohjeita ja jos lapsi pyytää, se antaa kehotteita.
Muut: NAO:n väliintulo

Protokolla on jaettu 4 vaiheeseen:

  1. EMOTION RECOGNITION - "Mime Game": toiminta, jonka tarkoituksena on hankkia kyky merkitä perustunteita.
  2. TUNNITE/TILANNE YHTIO - "Miltä minusta tuntuu, kun...?" peli: sosiaalisten tilanteiden esittäminen, jotta saadaan kyky tunnistaa esitettyyn tilanteeseen liittyvä tunne.
  3. TUNTEIDEN JA AJATUKSIEN EROTUS - "Think-Feel Game": toiminta, jonka tarkoituksena on erottaa ajatukset tunteista ja hankkia taito yhdistää ajatus tunteeseen.
  4. HYÖDYLLISTEN AJATUKSIEN OPPIMINEN: tiettyihin tunnetilanteisiin liittyvien hyödyllisten ajatusten hankkiminen. Robotti antaa ohjeita, ja jos lapsi sitä pyytää, se valitsee kehotteet.
Muut: Ohjausryhmä ilman sosiaalista robottia

Tunnetaitojen protokollalla pyritään saavuttamaan seuraavat tavoitteet:

  • Sopivien tunnetaitojen hankkiminen ja tunteiden ymmärtäminen; Tunteisiin liittyvien toiminnallisten ajatusten rakentaminen;
  • Ihmissuhteiden ja sosiaalisten taitojen kehittäminen. Se on suunnattu otokselle 5–10-vuotiaista lapsista, joilla on diagnosoitu erittäin toimiva autismispektrihäiriö (ASD). Kontrolliryhmä, joka suoritetaan perinteisen terapian kautta. Terapeutti antaa ohjeita, ja jos lapsella on vaikeuksia vastata, hän antaa kehotteita.
Muut: Perinteinen interventio

Protokolla on jaettu 4 vaiheeseen:

  1. EMOTION RECOGNITION - "Mime Game": toiminta, jonka tarkoituksena on hankkia kyky merkitä perustunteita.
  2. TUNNITE/TILANNE YHTIO - "Miltä minusta tuntuu, kun...?" peli: sosiaalisten tilanteiden esittäminen, jotta saadaan kyky tunnistaa esitettyyn tilanteeseen liittyvä tunne.
  3. TUNTEIDEN JA AJATUKSIEN EROTUS - "Think-Feel Game": toiminta, jonka tarkoituksena on erottaa ajatukset tunteista ja hankkia taito yhdistää ajatus tunteeseen.
  4. HYÖDYLLISTEN AJATUKSIEN OPPIMINEN: tiettyihin tunnetilanteisiin liittyvien hyödyllisten ajatusten hankkiminen. Terapeutti antaa ohjeita, ja jos lapsella on vaikeuksia vastata, hän voi pyytää ohjaajalta kehotteita.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Emotionaalisen sanaston testi
Aikaikkuna: Hoito kestää 15 minuuttia.
Tunnesanaston testi sisältää aloitustaulun, jolla lapsi esitellään seuraavien tarinoiden kahdelle päähenkilölle, pojalle ja tytölle; sitten on esitestitaulu ja 14 kuvakäsikirjoitusta. Jokaisen niistä tutkija lukee novellin lapselle ja pyytää sitten lasta valitsemaan kahdesta vaihtoehtoisesta tunnesanasta sen, joka parhaiten ilmaisee tarinan päähenkilön tunteita. Ensimmäisessä osassa arvioidaan lapsen ymmärrystä emotionaalisesta sanastosta, joka viittaa kuuteen perustunteeseen sekä yhteen monimutkaiseen tunteeseen (ilo, onnellisuus, suru, viha, pelko, inho ja häpeä); toisessa osassa tunnetermit viittaavat kaikki monimutkaisiin tunteisiin (syyllisyys, kateus, mustasukkaisuus, halveksuminen, viha, kaipaus ja ylpeys).
Hoito kestää 15 minuuttia.
Tunteiden ymmärtämisen testi
Aikaikkuna: Hoito kestää 15-20 minuuttia.
Tunteiden ymmärtämisen testi (TEC) on väline, jolla arvioidaan lapsen tunteiden ymmärrystä sen eri näkökulmista eli tunteiden luonteesta, syistä ja tavoista hallita ja säädellä. Sitä käytetään 3-4-10-11-vuotiaille lapsille. Se hoidetaan kertomalla tarina kuvissa, lapsi vastaa osoittamalla ja lopuksi kestää noin 15-20 minuuttia.
Hoito kestää 15-20 minuuttia.

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

Istituto per la Ricerca e l'Innovazione Biomedica

Yhteistyökumppanit

Messina, Italy

Tutkijat

  • Päätutkija: Flavia Marino, Istituto per la Ricerca e l'Innovazione Biomedica

Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä

Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.

Yleiset julkaisut

  • American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.) https://doi.org/10.1176/appi.books.9780890425596.
  • Berkovits, L., Eisenhower, A. e Blacher, J. (2017). Regolazione delle emozioni nei bambini piccoli con disturbi dello spettro autistico. Giornale di autismo e disturbi dello sviluppo, 47(1), 68-79.

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Maanantai 5. kesäkuuta 2023

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Tiistai 6. helmikuuta 2024

Opintojen valmistuminen (Arvioitu)

Torstai 24. huhtikuuta 2025

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Tiistai 12. joulukuuta 2023

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 12. joulukuuta 2023

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Perjantai 22. joulukuuta 2023

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Tiistai 25. maaliskuuta 2025

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 16. tammikuuta 2025

Viimeksi vahvistettu

Sunnuntai 1. joulukuuta 2024

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja

Muut tutkimustunnusnumerot

  • CNR-IRIB-PRO-2023-010

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Yhdysvalloissa valmistettu ja sieltä viety tuote

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa