- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT05771649
Estrategias de Recuperación Basadas en Mindfulness y Ejercicio Físico sobre Niveles de Estrés e Inmunoglobulina A (ERME-IgA)
Eficacia diferencial de dos estrategias de recuperación, basadas en Mindfulness y ejercicio físico, sobre niveles de estrés, rendimiento académico e inmunoglobulina A. Un ensayo controlado. A y Cortisol. Un ensayo controlado aleatorio
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La recuperación del cansancio y el estrés diario implica desconectarse mentalmente del diario. Para lograr esta desconexión (o desapego psicológico), la investigación ha demostrado que participar en una variedad de actividades interesantes y motivadoras para las personas después del día les permite lograr este estado mental de desconexión y, en consecuencia, facilita la recuperación del trabajo.
Investigaciones previas han demostrado que dos de las actividades de recuperación más efectivas son el ejercicio físico (PE) y la meditación consciente (MBI), aunque los resultados sobre los efectos diferenciales de los dos no son concluyentes (Karabinski et al, 2021; Steed et al., 2021; Wendsche et al., 2021).
Por lo tanto, el presente estudio tiene como objetivo comparar los efectos diferenciales de MBI y PE en diferentes variables de estrés, rendimiento académico y salud (medias de autoinforme y medida biológica de los niveles de IgA en saliva). Un ensayo controlado no aleatorizado (el participante elige tomar de los tres grupos propuestos) con pretest, postest y dos seguimientos a 1 y 3 meses. Se desarrollaría entre los suboficiales y academias de oficiales de la Guardia Civil (N ≥ 150). Se contrastará un MBI (meditaciones de atención enfocada), un programa de PE aeróbico (correr con estrategias de asociación mental) y una condición de control/lista de espera (LE) inactiva.
Las variables dependientes consideradas son: 1) experiencias de recuperación; 2) estrés percibido; 3) salud general; 4) rendimiento académico; 5) afecto positivo y negativo; 7) estados cotidianos de cansancio, estrés, distanciamiento psicológico, mindfulness y sueño; 8) Niveles de IgA en saliva. El programa de intervención está estructurado en cuatro semanas, durante las cuales los dos grupos de intervención realizarán su estrategia de recuperación (MBI o PE), comenzando e incrementando la práctica 5 minutos cada dos semanas. El grupo de control continuará como de costumbre. Los investigadores creen que este estudio es una iniciativa casi pionera por su temática, y tendrá un impacto científico y técnico importante. La importancia del tema abordado en cuanto a la salud y el rendimiento académico se asocia a importantes aportes en cuanto a la transferencia de conocimientos al ámbito educativo y a la sociedad en general.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
-
Madrid, España, 28009
- Raquel Ruiz Iñiguez
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Edad de 18 a 65 años.
Criterio de exclusión:
- Actualmente practica algún tipo de meditación con asiduidad.
- Tener una enfermedad física o mental que impida la práctica de mindfulness.
- Tomar medicación que interfiere con la inmunoglobulina A salival (SIgA).
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación factorial
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
---|---|
Experimental: Intervención basada en Mindfulness (MBI)
Una intervención de 4 semanas basada en la atención plena compuesta por meditaciones de atención enfocada.
De 15 a 30 minutos de práctica por sesión, cuatro veces/semana a través de audioguías.
|
Un instructor de mindfulness guiará las meditaciones de atención enfocada que tendrán una duración de 15 a 30 minutos.
Los participantes serán instruidos al inicio de la intervención y contarán con archivos de audio para guiar los ejercicios durante su práctica.
|
Comparador activo: Ejercicio físico (EF)
Intervención de ejercicio físico de 4 semanas de carrera con estrategias de asociación mental.
De 15 a 30 minutos de práctica por sesión, tres veces/semana a través de audioguías de entrenamiento.
|
Un instructor guiará a correr con estrategias de asociación mental que tendrá una duración de 15 a 30 minutos.
Los participantes serán instruidos al inicio de la intervención y contarán con archivos de audio para guiar los ejercicios durante su práctica.
|
Sin intervención: Tratamiento habitual (TAU)
Los participantes continuarán con su actividad y obligaciones diarias en la academia como de costumbre.
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
---|---|---|
Cambio en la inmunoglobulina A salival (SIgA) con datos de cuatro puntos de tiempo.
Periodo de tiempo: Línea de base (1 semana antes de las intervenciones), Pretratamiento (el día que comienzan las intervenciones), Postratamiento (4 semanas desde el inicio de las intervenciones), 1 mes de seguimiento
|
Medidas biológicas.
Los niveles de IgA salival como biomarcador de la inmunidad de las mucosas.
|
Línea de base (1 semana antes de las intervenciones), Pretratamiento (el día que comienzan las intervenciones), Postratamiento (4 semanas desde el inicio de las intervenciones), 1 mes de seguimiento
|
Cambio en la salud general con datos de cuatro puntos de tiempo.
Periodo de tiempo: Pre-tratamiento (el día que comienzan las intervenciones), Post-tratamiento (4 semanas desde el inicio de las intervenciones), 1 mes de seguimiento, 3 meses de seguimiento
|
El Cuestionario de Salud General (GHQ-12) consta de 12 ítems.
Es una medida unidimensional de malestar psicológico.
Se responde en una escala tipo Likert de 1 a 4 (1 = Nunca y 4 = Siempre).
La puntuación se utilizó para generar una puntuación total que oscilaba entre 0 y 36.
Las puntuaciones totales oscilan entre 0 y 36; una puntuación de 11 o 12 se considera típica, las puntuaciones > 15 sugieren evidencia de angustia y las puntuaciones > 20 se consideran problemas graves de angustia psicológica.
|
Pre-tratamiento (el día que comienzan las intervenciones), Post-tratamiento (4 semanas desde el inicio de las intervenciones), 1 mes de seguimiento, 3 meses de seguimiento
|
Cambio en el estrés con datos de cuatro puntos de tiempo.
Periodo de tiempo: Pre-tratamiento (el día que comienzan las intervenciones), Post-tratamiento (4 semanas desde el inicio de las intervenciones), 1 mes de seguimiento, 3 meses de seguimiento
|
Se utilizó un solo ítem: El estrés se refiere a la situación de una persona cuando se siente tensa, inquieta, nerviosa o ansiosa, o no puede dormir por la noche porque su mente está constantemente preocupada por cuestiones relacionadas con el trabajo.
Indique en qué medida siente actualmente este tipo de estrés.
Tiene cinco posibles respuestas en una escala tipo Likert del 1 al 5 (siendo 1 nada y 5 mucho), siendo las puntuaciones más altas indicativas de mayor estrés percibido
|
Pre-tratamiento (el día que comienzan las intervenciones), Post-tratamiento (4 semanas desde el inicio de las intervenciones), 1 mes de seguimiento, 3 meses de seguimiento
|
Cambio en la necesidad de recuperación con datos de cuatro puntos de tiempo.
Periodo de tiempo: Pre-tratamiento (el día que comienzan las intervenciones), Post-tratamiento (4 semanas desde el inicio de las intervenciones), 1 mes de seguimiento, 3 meses de seguimiento
|
La Escala de Necesidad de Recuperación (NFR) consta de 9 ítems. Facilita la comprensión de los factores que pueden conducir a un trabajo sostenible y la empleabilidad. Se responde en una escala tipo Likert del 1 al 5 (1 = Nunca y 5 = Siempre). El puntaje se utilizó para generar un puntaje total que va de 1 a 100. Nuestro equipo de investigación llevará a cabo la validación de la versión en español de NFR. Cuanto mayor sea el puntaje, mayor será la sintomatología de fatiga presentada por el trabajador. |
Pre-tratamiento (el día que comienzan las intervenciones), Post-tratamiento (4 semanas desde el inicio de las intervenciones), 1 mes de seguimiento, 3 meses de seguimiento
|
Cambio en el rendimiento académico con datos de cuatro puntos de tiempo.
Periodo de tiempo: Pretratamiento (grados antes de que comiencen las intervenciones), seguimiento a 1 y 3 meses (grados después de que terminen las intervenciones)
|
El rendimiento académico se medirá directamente a través de las calificaciones obtenidas en la academia (por curso y por materia).
|
Pretratamiento (grados antes de que comiencen las intervenciones), seguimiento a 1 y 3 meses (grados después de que terminen las intervenciones)
|
Cambio en el afecto positivo y negativo con datos de cuatro puntos de tiempo.
Periodo de tiempo: Pre-tratamiento (el día que comienzan las intervenciones), Post-tratamiento (4 semanas desde el inicio de las intervenciones), 1 mes de seguimiento, 3 meses de seguimiento
|
Las Escalas PANAS de Afecto Positivo y Negativo (PANAS) - versión en español tiene 20 ítems.
Es la escala de afectividad más utilizada.
Tiene dos dimensiones dominantes, afecto positivo (10 ítems) y afecto negativo (10 ítems) Se responde en una escala tipo Likert de 1 a 5 (1 = Muy poco o Nada y 5 = Extremadamente).
La puntuación se utilizó para generar una puntuación total que oscilaba entre 20 y 100.
Para la puntuación positiva total, una puntuación más alta indica más afecto positivo.
Para la puntuación negativa total, una puntuación más baja indica menos afecto negativo.
|
Pre-tratamiento (el día que comienzan las intervenciones), Post-tratamiento (4 semanas desde el inicio de las intervenciones), 1 mes de seguimiento, 3 meses de seguimiento
|
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
---|---|---|
Cambio en la fatiga (medida de un solo elemento de la medida de fatiga de un solo elemento)
Periodo de tiempo: Plazo: 4 días a la semana durante las intervenciones de 4 semanas
|
Elemento único sobre el nivel de fatiga: "Indique qué nivel de fatiga sintió hoy".
La respuesta se registra en una escala Likert de 5 puntos que varía de "nada" a "mucho".
|
Plazo: 4 días a la semana durante las intervenciones de 4 semanas
|
Cambio en el distanciamiento Psicológico (ítem n. 3 del Cuestionario de Experiencia de Recuperación).
Periodo de tiempo: Plazo: 4 días a la semana durante las intervenciones de 4 semanas
|
Ítem Único en el nivel de Distanciamiento Psicológico: “Después del trabajo, he podido desconectar”.
La respuesta se registra en una escala Likert de 5 puntos que varía de "nada" a "mucho".
|
Plazo: 4 días a la semana durante las intervenciones de 4 semanas
|
Cambio en el Sueño (ítem n. 6 del Índice de Calidad del Sueño de Pittsburg).
Periodo de tiempo: Plazo: 4 días a la semana durante las intervenciones de 4 semanas
|
Ítem único sobre el sueño: "¿Cómo dormiste anoche?".
Las respuestas se articulan en una escala tipo Likert de 5 puntos que van desde "muy mal" hasta "muy bien".
|
Plazo: 4 días a la semana durante las intervenciones de 4 semanas
|
Cambio en el estrés (medida de un solo elemento de la Medida de un solo elemento de los síntomas del estrés).
Periodo de tiempo: Plazo: 4 días a la semana durante las intervenciones de 4 semanas
|
Ítem único sobre estrés laboral: "Indique en qué medida se ha sentido estresado, tenso, nervioso o ansioso hoy".
La respuesta se registra en una escala Likert de 5 puntos que varía de "nada" a "mucho".
|
Plazo: 4 días a la semana durante las intervenciones de 4 semanas
|
Cambio en Mindfulness (ítem n. 3 del Cuestionario de Cinco Facetas de Mindfulness).
Periodo de tiempo: Plazo: 4 días a la semana durante las intervenciones de 4 semanas
|
Single-Item sobre la atención: “Hoy me ha costado estar atento a lo que requería mi atención en cada momento”.
La respuesta se registra en una escala Likert de 5 puntos que varía de "nada" a "mucho".
|
Plazo: 4 días a la semana durante las intervenciones de 4 semanas
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- PID2019-110490RB-I00 (3)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .
Ensayos clínicos sobre Bienestar de la salud mental
-
University of Dublin, Trinity CollegeDesconocidoAtletas de élite retirados de Brain Health
-
Queens College, The City University of New YorkReclutamientoPublicación de artículos enviados al American Journal of Public HealthEstados Unidos
-
Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)ReclutamientoCirugía cardiaca, Cirugía cardiaca, Educación al alta, Enfermería, Teleenfermería, m-Health, Calidad de vida, RecuperaciónPavo
-
Chinese University of Hong KongAún no reclutandoSalud Mental Bienestar 1 | Bienestar mental | Problema de salud mental | Salud mental de precisiónHong Kong
-
Chinese University of Hong KongTerminadoBienestar mental | Alfabetización en salud mentalHong Kong
-
King's College LondonTerminadoSalud Mental Bienestar 1 | Problema de salud mentalReino Unido
-
Chinese University of Hong KongTerminadoSalud Mental Bienestar 1 | Bienestar mental | Problema de salud mentalHong Kong
-
Norwegian Institute of Public HealthTerminadoSalud Mental Bienestar 1 | Estrés mental | Depresión mentalNoruega
-
Manuel StadtmannBerufs- und Weiterbildungszentrum für Gesundheits- und Sozialberufe St.Gallen...Inscripción por invitaciónSalud Mental Bienestar 1 | Problema de salud mental | Trastorno mental en la adolescencia | Desarrollo Adolescente | Estigma social | Salud Mental Bienestar 2Suiza
-
Indiana UniversityCommunity Health Network; Boys & Girls Clubs of IndianapolisReclutamientoSalud Mental Bienestar 1 | Comportamiento infantil | Comportamiento adolescente | Salud Mental Bienestar 2Estados Unidos
Ensayos clínicos sobre Intervención basada en mindfulness
-
Heidelberg UniversityDesconocidoRetraso de idioma | Trastornos del desarrollo del lenguajeAlemania
-
Mackay Medical CollegeTerminadoProblema de salud mentalTaiwán
-
University Hospital, BordeauxTerminadoEnfermedad de ParkinsonFrancia
-
University of OxfordOxford University Hospitals NHS TrustDesconocidoSíntomas de comportamientoReino Unido
-
Munich Municipal HospitalTechnical University of Munich; University of RegensburgDesconocido
-
Shiraz University of Medical SciencesTerminado
-
Ottawa Heart Institute Research CorporationCanadian Institutes of Health Research (CIHR)Activo, no reclutandoDependencia a la nicotina, cigarrillos | Abstinencia de nicotinaCanadá
-
IWK Health CentreCanadian Institutes of Health Research (CIHR)TerminadoTrastorno de oposición desafiante | Trastorno de conductaCanadá
-
The Hospital for Sick ChildrenTerminadoObesidad infantilCanadá
-
Universidad de GranadaChair in Conscience and Development (UGR); Mind, Brain and Behaviour Research...TerminadoAnsiedad | Trastorno sicologico | Perfeccionismo | Atención | Empatía | Creatividad | Estrés de la vida | Inteligencia emocionalEspaña