O efeito da terapia de aceitação e compromisso (ASDMatrix)

O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento ao longo da vida caracterizado por déficits centrais em comportamentos desadaptativos, habilidades de comunicação e deficiências de auto-regulação que afetam o desempenho sócio-relacional das crianças, mas também de seus pais. Foi amplamente demonstrado que criar uma criança com autismo envolve desafios crônicos consistentemente associados a altos níveis de sofrimento psicológico. Frequentemente, os pais ficam isolados da família e dos amigos que podem não entender o comportamento e a deficiência da criança. O estresse crônico vivenciado por pais de crianças com TEA também relatou ser maior do que aquele vivenciado por pais de crianças com outras deficiências, como Síndrome de Down, distúrbios comportamentais e Síndrome do X Frágil, e também associado ao aumento das taxas de divórcio.

É claro que os membros da família, nesta condição, devem ser apoiados no desenvolvimento de novas competências parentais úteis para atingir os objetivos da intervenção, ao mesmo tempo que reduzem o sofrimento psíquico. De fato, o reforço dos recursos dos pais tem sido considerado como potencial fator mediador do tratamento do TEA, o que pode reduzir comportamentos mal adaptativos em crianças. O presente estudo randomizado controlado (RCT) simples-cego tem como objetivo comparar, pela primeira vez, a eficácia da abordagem ACT em pais com TEA em relação ao PT. Vários artigos relataram os efeitos benéficos dos grupos de PT como suporte clássico para aumentar as habilidades dos pais no gerenciamento do comportamento de crianças com TEA, reduzindo o estresse dos pais. No entanto, nenhum avaliou se o ACT pode ser uma abordagem mais poderosa para ameaçar a reação psicológica ao estresse de cuidar de crianças com TEA. Os investigadores levantaram a hipótese de que as dificuldades psicológicas dos pais de crianças com autismo poderiam diminuir após um curso com objetivos de transmitir técnicas educacionais comportamentais e promover o ajustamento psicológico por meio de estratégias de desfusão e aceitação. Medidas de resultados primários e medidas de resultados secundários serão coletadas. Uma avaliação pré/pós-tratamento será realizada em relação à medição e mudança na flexibilidade psicológica dos pais durante a intervenção. As medidas de resultados primários que serão usadas são o Questionário de Aceitação e Ação II (AAQ-II) para medir a flexibilidade psicológica da pessoa e a capacidade de manter contato com as emoções e o Questionário de Situação Doméstica (HSQ-ASD), que fornece medidas objetivas da percepção e influência do comportamento dos filhos na vida dos pais. As medidas de resultados secundários serão o Valued Living Questionnaire (VLQ) para identificar áreas importantes para a pessoa, a Mindfulness Attention Awareness Scale (MAAS), que mede a tendência de um indivíduo para a consciência intencional, e o Parental Stress Index (PSI) para avaliar pré e níveis de estresse pós-tratamento.